12月24日下午，以2049建國百年為目標“青年興則國家興青年強則國家強”《中國新時代青少年人才成長追蹤培養(yǎng)計劃》（以下簡稱《計劃》）項目新聞發(fā)布會在團中央網絡影視中心召開。

據介紹，該《計劃》項目由清華大學社會科學學院當代中國研究中心、北京大學中國社會與發(fā)展研究中心、北京師范大學跨文化研究院、亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學習中心擔任學術單位，亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學習中心、中國青年網教育頻道作為項目執(zhí)行單位，項目的相關信息和進展情況將在中國青年網開設的專題頁面陸續(xù)發(fā)布，中國教育學刊、會刊也會刊載相關論文。

清華大學社會科學學院當代中國研究中心主任李強發(fā)言。中國青年網記者郝云飛 攝

清華大學社會科學學院當代中國研究中心主任李強在發(fā)言中指出，《計劃》其實是對于年輕人發(fā)展的一個長期的思考，就是針對所有家長關心、困惑的問題進行探討。他認為，如何做好中國未來接班人培養(yǎng)計劃，值得學術單位深思。他相信，有青年組織的協助和幫助，獲得基礎數據會更加便捷。同時，他希望有更多的大學生愿意做志愿者，到中小學中收集數據，為項目的開展奉獻力量。

中國教育學刊副總編輯、中國老教授協會副秘書長、亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學習中心主任張彥春發(fā)言。中國青年網記者 郝云飛 攝

中國教育學刊副總編輯、中國老教授協會副秘書長、亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學習中心主任張彥春在發(fā)言中指出，此次《計劃》項目的啟動在教育、科研方面是一件大事，通過本項研究，可以摸索出在學生成長發(fā)展的規(guī)律和特點。他表示，相信通過專家學者的努力，以及教育界、社會各界的支持，項目一定會取得優(yōu)異的成績。

北京師范大學跨文化研究院院長董曉萍發(fā)言。中國青年網記者 郝云飛 攝

北京師范大學跨文化研究院院長董曉萍針對“項目的意義”進行分析發(fā)言，她指出，思考當下教育必須要認清青少年教育和家庭教育之間的變化、教材的設置問題和物質生活的變化對青少年的影響。她認為，在青少年跟蹤教育上有很多需要開拓的領域，所以這個項目的研究意義深遠。

北京大學中國社會與發(fā)展研究中心主任邱澤奇發(fā)言。中國青年網記者 李華錫 攝

北京大學中國社會與發(fā)展研究中心主任邱澤奇認為，在青少年的成長和養(yǎng)成中，學校、家庭、同伴，在不同的階段各自扮演著非常重要的角色，如何能夠在當前格局下研究青少年成長的規(guī)律，對于我國未來的勞動力素質提升尤其是對于中國的發(fā)展極為重要。

中國青年網教育頻道《中國新時代青少年人才成長追蹤培養(yǎng)計劃》項目專題負責人、亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學習中心執(zhí)行主任曲池發(fā)言。中國青年網記者 李華錫 攝

中國青年網教育頻道《中國新時代青少年人才成長追蹤培養(yǎng)計劃》項目專題負責人、亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學習中心執(zhí)行主任曲池發(fā)布《計劃》項目追蹤成長報告書概要。他表示，報告第一要追蹤學生成長過程當中的行為習慣、學生心理因素的發(fā)展；第二要追蹤學生耐力性的成長、持久性的成長；第三部分要追蹤學生的交集能力，包括會活動能力、人與人之間的溝通能力等。他還指出，報告會根據被追蹤者的需求，定期進行發(fā)布一些相關報告。

清華大學社會科學學院博士后盧堯選現場發(fā)布“調查問卷”與“訪問測評問卷”首期設計內容。他介紹說，“訪問測評問卷”是學生通過一種被訪問的方式來完成，考慮到時間性和沿革性，必須要通過追蹤團隊在固定時間內的測評。“調查問卷”針對的是家長和班主任，通過不同模式來完成，是一種自填的方式來完成，內容不僅涉及到家長，也涉及到家長對學校的評估。

清華大學社會科學學院博士后楊揚介紹了項目執(zhí)行過程中需要注意的問題，她舉例說，首先要去了解問卷、熟悉問卷，盡可能去了解兒童的心理和性格；其次語氣盡量親切，根據兒童的理解力和能力，把握提問的風格和態(tài)度；最后對敏感的問題采取技巧性調查，需要注意到兒童的心理。

新聞發(fā)布會現場。中國青年網記者李華錫 攝

亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學習中心副主任丁艷玲，清華大學社會科學學院培訓部主任莊英浦，清華大學社會科學學院博士孫亞梅，北京各高校師生代表，新聞媒體代表等近百人也參加了本次發(fā)布會。